Der Einfluss des gesellschaftlichen Wandels auf die Genderwahrnehmung am Beispiel des universitären DaF-Unterrichts in Georgien

Abstract

Der Artikel präsentiert die Ergebnisse eines gemeinsamen Projekts von Wissenschaftlerinnen der Akaki-Tsereteli-Universität Kutaissi und der Friedrich-Schiller-Universität Jena mit dem Titel „Genderspezifische Tabuthemen im DaF-Unterricht in Georgien“. Er befasst sich mit geschlechterbezogenen Tabuthemen im DaF-Unterricht auf den Sprachniveaus A2/B1, insbesondere mit ihren Wechselwirkungen auf die Geschlechterwahrnehmung seitens der georgischen Studierenden. Ziel des Projekts ist der Versuch der Konzeptualisierung von geschlechtsspezifischen Tabus im Alltag der jungen Menschen. Das Lernziel für die Befassung mit Tabuthemen im DaF-Unterricht an der Akaki-Tsereteli-Universität Kutaissi war die allgemeine sprachliche Auseinandersetzung mit den Themen Geschlecht und soziale Rolle. Dabei stand die Vermittlung von Informationen und Kompetenzen im Bereich Sexualität im Vordergrund. Außerdem sollten die jungen Erwachsenen den themenbezogenen Wortschatz sowie ihre Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen auf Deutsch über spezifische Themen ausbauen.