ინკლუზიური განათლების მარეგულირებელი ნორმატიული აქტების საკითხისათვის
DOI:
https://doi.org/10.52340/lac.2022.830ანოტაცია
აღსანიშნავია, რომ მდგრადი განვითარების მეოთხე მიზანია ხარისხიანი განათლების მიწოდება; ყველამ თანაბრად უნდა მიიღოს ხარისხიანი განათლება, აღმოფხვრას უთანასწორობა საგანმანათლებლო სისტემაში, გაიზარდოს კვალიფიციური მასწავლებლების რაოდენობა - ვკითხულობთ unicef.org.ge-ს საიტზე. ეს გულისხმობს იმას, რომ განათლება უნდა მიიღოს ყველა ადამიანმა, მიუხედავად მათი თავისებურებებისა, გარდა იმ გამონაკლისი შემთხვევისა, როდესაც საქმე გვავქვს გონებრივ ჩამორჩენილობასთან. შესაბამისად, უნივერსიტეტს გარდა ორი ძირითადი მისიისა - განათლება და მეცნიერება -, გააჩნია კიდევ მესამე მისია. ეს არის საზოგადოების განვითარების ხელშეწყობა სხვადასხვა პროექტების სახით, რაც თავისთავად ცხადია, უწყვეტი განათლების უზრუნველყოფასაც მოიცავს. აქედან გამომდინარე, ინკლუზიური განათლების დანერგვა უმაღლეს საფეხურზე პირდაპირი მოთხოვნა და საჭიროებაა.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
წყაროები
საქართველოს კანონი ზოგადი განათლების შესახებ, 2005 წლის 8 აპრილი
ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია
შვედეთის კანონი უმაღლესი განათლების შესახებ, 1992 წლის 17 დეკემბერი
შვედეთის კანონი უმაღლესი განათლების შესახებ, 1993 წლის 4 თებერვალი
საფრანგეთის კანონი ინვალიდთა შესახებ, 1991 წლის 17 აპრილი
კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ, 1989 წლის 20 ნოემბერი
ევროპის სოციალური ქარტია, 1996 წელი
კონვენცია განათლების სფეროში დისკრიმინაციის წინააღმდეგ, 1960 წელი
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა უფლებების კონვენცია, 2006 წელი
რეკომენდაციები განათლების შესახებ დისკრიმინაციის წინააღმდეგ, 1960 წელი
რეკომენდაციები მოზარდების განათლების განვითარებისათვის, 1974 წელი
რეკომენდაციები უმაღლესი განათლების კვალიფიკაციისა და კვლევის აღიარებისათვის, 1993 წელი
რეკომენდაციები უმაღლესი განათლების მასწავლებელთა სტატუსთან დაკავშირებით, 1997 წელი
ადამიანის უფლებების უნივერსალური დეკლარაცია, 1948 წელი
მსოფლიო დეკლარაცია ,,განათლება ყველასათვის’’, 1980 წელი
ზრდასრულთა სწავლების ჰამბურგის დეკლარაცია, 1997 წელი
სალამანკას დეკლარაცია და სპეციალური საჭიროების მქონე პირთა განათლების სამოქმედო გეგმა, 1994 წელი
საქართველოს კანონი შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა სოციალური დაცვის შესახებ, 1995 წელი
გაეროს კონვენცია შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა უფლებების შესახებ, 2017 წლის 27 დეკემბერი
Ulrika Järkestig Berggren, Diana Rowan, Ewa Bergbäck & Barbro Blomberg, Disabled students’ experiences of higher education in Sweden, the Czech Republic, and the United States – a comparative institutional analysis, 2016
Girma Berhanu SPECIAL EDUCATION TODAY IN SWEDEN, 2014
Special Education across Europe in 2003, European Agency for Development in Special
Needs Education, 2003
ჩამოტვირთვები
გამოქვეყნებული
როგორ უნდა ციტირება
გამოცემა
სექცია
