METHOD AND ACCEPTION CRITICAL ISSUE OF STUDENTS METHODS AND TECHNIQUES FOR THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING IN HIGHER SCHOOL

Аннотация

В статье анализируются отдельные приемы и технологии развития критического мышления. Подчеркивается необходимость создания в учебном заведении пространства, которое будет способствовать развитию у учеников и студентов самостоятельности, активности в процессе добывания знаний. В высшей школе могут быть использованы такие методы и технологии, как сенкан, ассоциации, «мозговой штурм», проектная деятельность. Распространенный метод – «мозговая атака». В ходе дискуссии студенты коллективно ищут оптимальный путь решения проблемы. Сенкан помогает при работе с терминами и понятиями. Метод ассоциаций открывает широкие возможности для закрепления материала, установления логических связей между объектами, понятиями, явлениями. Метод проектов – более сложная технология, которая требует тщательной подготовки, времени, планирования деятельности, анализа промежуточных и конечного результатов. Подчеркивается, что в высшей школе эти методы эффективны при систематическом использовании в ходе изучения различных предметов. Студенты учатся работать с разными источниками информации, анализируют, сопоставляют, выбирают, формируют собственную точку зрения, подбирают аргументы в ее пользу, защищают ее. При этом они взаимодействуют с преподавателем, другими студентами, специалистами, обсуждают идеи, строят собственную стратегию достижения целей, планируют свою деятельность, анализируют ошибки и недочеты. В статье подчеркивается важность именно таких форм работы в высших учебных заведениях, чтобы процесс обучения стал непрерывным процессом исследования той сферы деятельности, которую они выбрали для построения карьеры, а также активного познания других сфер деятельности в ходе изучения общеобразовательных дисциплин.