ეროვნული განათლების როლი უზბეკურ ეთნოპედაგოგიკაში
DOI:
https://doi.org/10.52340/tuw.2025.38.01.33საკვანძო სიტყვები:
უზბეკური ეთნოპედაგოგიკა, ეროვნული განათლება, მორალური აღზრდა, კულტურული მემკვიდრეობა, ეროვნული იდენტობა, სასწავლო მეთოდები, ახალგაზრდობის განვითარებაანოტაცია
პირად الهو იდენტურობის, მორალური ღირებულებებისა და სოციალური კოხეზიისთვის მნიშვნელოვანი ფაქტორია. შესავალი მოგვითხრობს აზერბაიჯანული ეროვნული განათლების კონტექსტსა და ეროვნულ განათლებაზე ოჯახში ისტორიულ და კულტურულ ფონს, აგრეთვე მისი მნიშვნელობას უზბეკი საზოგადოების და ოჯახის ღირებულებების/წვეულებებისათვის. კვლევის მიზანია აღმოჩენა, როგორ იკვეთება ეროვნული ფასეულობები და სულიერი მემკვიდრეობა განათლების პრაქტიკაში, რათა პროტეროტიზმი, წინაპართა პატივისცემა და ახალგაზრდობის ეროვნული თავმოყვარეობა წახალისდეს. მეთოდურად უმყარება შედარებით კვლევასა, ეთნოგრაფიულ ანთვალზე და ხარისხობრივ ინტერვიუებზე, რათა გადაითვალოს ეროვნული ფასეულობების გადაცემა ოჯახებში, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და საზოგადოებრივი ცხოვრების რიტუალებში. შედეგების მიხედვით, განათლება როგორც ეროვნული ცნება უზბეკეთში მჭიდროდ კავშირშია მორალურ განვითარებასთან და კულტურული ცოდნისა და მიღწევების დაცვასთან პრაქტიკულ და სულიერ სფეროებში. ეს კეთდება შემდეგნაირად: ტრადიციული და თანამედროვე სასწავლო სტრატეგიების კომბინაციით. დასასრულს, ეროვნული ფასეულობების დანერგვება სასწავლო პროგრამებში აღვივებს ეთიკურ მიდრეკილებებს მოსწავლეებში, ზრდის ეროვნულ იდენტობას და ამაღლებს მოსწავლეების مقاومتას სოციალური ზეწოლის მიმართ. მსგავსი დასკვნები მნიშვნელოვანია სასწავლო, პოლიტიკის შემქმნელთათვის და სასწავლო პროგრამების დიზაინერებისათვის, რომლებიც მიზნად უჭერენ ეროვნულ იდენტობას და კულტურულ უსágრესობის შენარჩუნებას გლობალიზაციის პირობებში. ეროვნული განათლება, როგორც უზბეკული ეთნოდაგოგიკის საფუძველი, ქმნის ნორმატიულ ეთიკურ, ეთიკურად შეგნებულ და საზოგადოებრივად პასუხისმგებელ თაობას და აღზრდის მას, წერების გავრცელებისკენ ინოვაციური, კულტურულად მგრძნობიარე პედაგოგიკების.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
წყაროები
Achille C. & Fiorillo F. (2022). Teaching and learning of cultural heritage: Engaging education, professional training, and experimental activities. Heritage. https://doi.org/10.3390/heritage5030134
Adhikari N. (2025). New road map for curriculum and pedagogy with the value of inclusiveness: An insight from National Education Policy 2020. EPRA International Journal of Environmental Economics, Commerce and Educational Management. https://doi.org/10.36713/epra19747
Abdulboqiyevich X. (2025). In the New Uzbekistan: The theoretical foundations of developing youths’ worldview based on national and universal values. European International Journal of Pedagogics. https://doi.org/10.55640/eijp-05-05-34
Arsenijević J. & Perić N. (2025). Heritage and future: Cultural and national identity management in the light of educational practices. Baština. https://doi.org/10.5937/bastina35-54256
Asliddin I. (2025). Strengthening the foundations of national education in the context of modern education. European International Journal of Pedagogics. https://doi.org/10.55640/eijp-05-03-48
Badriddinova D. (2025). The use of didactic possibilities of Uzbek folk proverbs in the formation of national traditions in readers. International Journal of Literature and Languages. https://doi.org/10.37547/ijll/volume05issue03-05
Bozhonov Z. & Abdullaeva Z. (2021). The experience of educating students by curators on the basis of ethnopedagogy. Bulletin of Science and Practice. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/42
Ismagilova F., Maltsev A. & Sattarov E. (2020). The Uzbek national tradition in the pedagogical practices of adult educators. Culture and Society Papers, 4, 172–189. https://doi.org/10.15826/csp.2020.4.2.096
Jalilov F., Safarova R., Akramov A., Musayev E., Rakhimova U., Shukrullayev S. & Mirzaxmetova X. (2025). Integrating ethical, cultural, and legal dimensions into higher education: Advancing 21st-century competencies in Central Asia. Qubahan Academic Journal. https://doi.org/10.48161/qaj.v5n2a1723
Kabekeyeva K., Mukhamedaly S. & Kenzhebayeva K. (2025). Preparation of future educational psychologists to work with youth based on national values. Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy. https://doi.org/10.47526/2025-2/2664-0686.219
Kholikov Y. (2019). Moral aspects of national ethnic in bringing up young generation with generosity. Theoretical & Applied Science. https://doi.org/10.15863/tas.2019.07.75.5
Kizi S. (2025). Methodological opportunities for developing competencies in understanding national identity in the educational environment of New Uzbekistan. International Journal of Pedagogics. https://doi.org/10.37547/ijp/volume05issue04-29
Kuhi R. (2025). Use of national and spiritual values in the organization of education in higher educational institutions. Scientific Works. https://doi.org/10.69682/arti.2025.92(1).59-62
Oktam M., Rustam N., Bakhtiyo T. & Husniddin I. (2025). Enhancing professional-pedagogical readiness of higher education students: Mechanisms for effective teacher preparation. Indonesian Journal of Multidisciplinary Research. https://doi.org/10.17509/ijomr.v5i1.82708
Ozawa V., Durrani N. & Thibault H. (2024). The political economy of education in Central Asia: Exploring the fault lines of social cohesion. Globalisation, Societies and Education. https://doi.org/10.1080/14767724.2024.2330361
Rahimjon K. (2025). Methods of improving the harmony of national and modern values in the upbringing of a person with professional-spiritual sophistication. International Journal of Pedagogics. https://doi.org/10.37547/ijp/volume05issue05-78
Rahmanova G., Davlatova K., Egamberdiyeva N., Khusanova K., Abduvaliyev M. & Maksudova H. (2025). Patriotism and national identity in Uzbek female students abroad. Edelweiss Applied Science and Technology. https://doi.org/10.55214/25768484.v9i1.4238
Tairova K. (2025). Integration of cultural traditions into the educational environment as a factor in the formation of value orientations. Vestnik Bishkek State University named after K. Karasaev. https://doi.org/10.35254/bsu/2025.72.27
Yan W. & Li K. (2023). Sustainable cultural innovation practice: Heritage education in universities and creative inheritance of intangible cultural heritage craft. Sustainability. https://doi.org/10.3390/su15021194
გამოქვეყნებული
როგორ უნდა ციტირება
გამოცემა
სექცია
