ციფრული ინოვაციის პრაქტიკა და მხარდამჭერი მექანიზმენი სკოლებში
DOI:
https://doi.org/10.52340/erp.2024.05.05საკვანძო სიტყვები:
ციფრული ინოვაცია, სკოლა, მხარდამჭერი მექანიზმებიანოტაცია
ტექნოლოგიების ინტეგრირება განათლებაში სამ ურთიერთდამოკიდებულ სფეროს მოიცავს: პედაგოგიკას, ცვლილებების მენეჯმენტს და ტექნოლოგიებს. ამ კომპონენტებს შორის აუცილებელია ბალანსის არსებობა. ნაშრომი წარმოადგენს ხუთ ქვეყანაში (ესტონეთი, ფინეთი, ნორვეგია, ლიეტუა, საქართველ) ჩატარებული კვლევის შედეგებს. კვლევის მიზანი იყო სკოლებში არსებული ციფრული ინოვაციის პრაქტიკის (ციფრული ინოვაციური სკოლების მახასიათებლების გაგება, ციფრული ინოვაციის პრაქტიკის მხარდამჭერი მექანიზმები) იდენტიფიცირება და ანალიზი. მიუხედავად მისა, რომ ამ ქვეყნების სკოლები სრულად ვერ შეესაბამება ინოვაციური ციფრული სკოლის ყველა მახასიათებელს, საინტერესოა თითოეული ქვეყნის გამოცდილების გაზიარება. კვლევის შედეგები დაგვეხმარება სკოლებში ციფრული ინოვაციების განვითარების ხელსეწყობაში.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
წყაროები
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისათვის: სწავლის მიზნები და ამოცანები. (2017)
UNESCO;
European Industry Strategy (2021). Digital Transformation. EU;
https://single-market-economy.ec.europa.eu/industry/strategy_en
A New European Innovation Agenda. Brussels, 5.7.2022 COM(2022) 332 final;
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52022DC0332)
Europe’s Digital Decade: Digital Targets for 2030.
Digital Agenda 2022-2025, (2022).Protecting Human Rights, Democracy and the rule of law in the digital environment. EU, Ministers Deputies;
Genlott, A., Grönlund, Å., (2016). Closing the gaps-improving literacy and mathematics by ict-enhanced collaboration. Computers & Education, 99, 68-80;
Hansen, C., Ness, I., Lakkala, M., Dagiené, V., Juškevičienė, A., Masiulionytė- Dagienė, V., Sillat, L. H., Mikeladze, M., & Nakashidze, T. (2022). Digital innovation practices in participating schools. D1.2. Accelerating Digital Innovation in Schools through Regional Innovation Hubs and a Whole-School Mentoring Model (iHub4Schools) project, Horizon 2020, European Union. European Union.
https://www.ihub4schools.eu/wp-content/uploads/2022/08/D1.2-Digital-Innovation-Practices.pdf
McLeod, S., Graber, J. (2019). Harnessing Technology for Deeper Learning. Bloomington;
OECD (2015). Schooling Redesigned TOWARDS INNOVATIVE LEARNING SYSTEMS. Educational Research and Innovation. OECD Publishing, Paris; https://doi.org/10.1787/9789264245914-en
UNESCO's ICT Competency Framework for Teachers, (2023);
https://www.unesco.org/en/digital-competencies-skills/ict-cft
ჩამოტვირთვები
გამოქვეყნებული
როგორ უნდა ციტირება
გამოცემა
სექცია
